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comentario de Bernardino

1. TEMA la traición de otros niños hacia Bernardino 2 ORGANIZACIÓN DE IDEAS 2.1 G.N: cuento SEGÚN LOS PERSONAJES O LA TEMÁTICA: suspense SEGÚN EL MUNDO REPRESENTADO: realista SEGÚN EL NARRADOR: testimonial SUBGÉNERO SEGÚN EL PUBLICO LECTOR: juvenil 2.2 DADO QUE SE TRATA DE UN NARRATIVA: SITUACIÓN INICIAL : descripción de Bernardino PLANTEAMIENTO DEL CONFLICTO: los niños del pueblo buscan el momento para hacer sufrir a Bernardino porque le tienen manía . MOMENTOS CLIMATICOS: A Bernardino le quitan a su perro chu y lo tienen atados por las patas traseras y lo habian arrollado. 2.3 DESCRIBE LA RELACIÓN ENTRE LAS PARTES PERSONAJES PRINCIPALES : Bernardino, perro , sus hermanos y los niños del pueblo . MUNDO REPRESENTADO: es un mundo que se caracteriza porque en cualquier lugar del planeta puede pasar. NARRADOR: Testigo 2.4 RESUMEN. COMENTARIO CRITICO ¿QUE QUIERE DECIR LA AUTORA? que no hay que abusar y meterse con las personas mas vulnerables CONTEXTO CON EL Q
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Géneros discursivos

Acciones ---------------- Esferas sociales Hablar Leer Jugar Ver Viajar Comer Familia comentar de como ha ido el día Nota en la nevera juegos de mesa películas o televisión en verano en una fiesta Escuela Debate Libro de texto Partido en el patio Vídeo documental Excursión Desayuno en recreo Amistades por teléfono o whatssapp Mensaje en Whatsapp deportes como por ejemplo:badmintón fotos o películas en verano comer en fines de semana Deporte con el profesor o entrenador Instrucciones del/la entrenador/a juegos de deportes En la television o internet hacer cualquier deporte Mercado con la dependienta de la caja Cartel anunciante Ver los productos Calle con la vecina o a personas que conozca Señales de tráfico Balonmano A un pais en algún bar Internet por GMAIIL,whatssapp..... Blog juegos onnline información, escuchar música... Ver las cosas tipicas de ese pais Buscar un bar o restaurante
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Comentario de texto

COMENTARIO DE TEXTO : ADIÓS, CORDERA. La historia trata de dos niños gemelos que se llaman rosa y pinín y van descubriendo el progreso representado por el tren y el poste de telégrafo. El padre no quiere vender la cordera porque es muy importante para sus hijos. Al final por su situación económica decide vender la cordera y sus hijos se pusieron tristes. Cuando ya son mayores Pinín se tiene que ir a la guerra y se despide de la hermana y del el padre. Leopoldo Alas (clarín) critica las revolución industrial de España. En el mundo rural se sienten avasallados por unos adelantos que ellos no pueden usar. Es una sociedad dividida en clases minoritarias, privilegiadas y clases mayoritarias no privilegiadas. La revolución industrial solo eleva el nivel de los que no trabaja que viven cada día mejor de unas tierras en las que ellos no invierten nada. El campesino para huir de la esclavitud lo tiene que hacer emigrando a tierras y cuando hace su capital vuelve a su tierra a vivir de las re
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literatura siglo XIX

TEMÁTICA - ROMANTICISMO:             - libertad.             - rebeldía y evasión.             - fantástico, sepulcral y terrorífico.             - nacionalismo.             - melancolía y angustia existencial.             - naturaleza y paisaje. -REALISMO:             - observación.             - análisis colectivo.             - estudio de los caracteres individuales. FORMA DE EXPRESIÓN -ROMANTICISMO:             - ruptura del decoro.             - estructura libre.             - abandono de la regla de las tres unidades.             - mezcla de los géneros.             - fragmentarismo. -REALISMO:             - actitud observadora.             - narrador omnisciente.             - estilo indirecto libre             - estilo sencillo.
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Esquema géneros literarIos

1. Narrar, cantar, dramatizar: los géneros de la vida. aprendemos a comunicarnos por medio del canto, la narración y el drama o la dramatización . nos lo enseñan las personas mas cercanas . 1.1. Los géneros discursivos estéticos: para no olvidar. los tipos de textos formales son : narrativos, descriptivos, expositivo, argumentativo, instructivo y normativo. Están condicionados y atados al contexto. Marcos culturales relevantes que exigen mayor formalidad. Están asociados a rituales religiosos, políticos o sociales. Algunos géneros adquieren valor de sus propias producciones. 1.2. El Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad: ritos y tradición oral. La ciencia etnográfica o la historia oral se preocupan por recoger documentos de la enorme diversidad.  No se limita a recoger testimonios aislados, por muy valiosos que sean, sino que obliga al los estados promover de forma activa la continuidad de las tradiciones y las comunidades .     2. Los géneros estéticos de la tradici
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Esquema: oraciones coordinadas

ORACIONES COORDINADAS 1. Copulativas  SUMAR  ( y, e, ni) 2. Disyuntivas   ELEGIR   ( o, u ) 3. Adversativas  RECTIFICAR  ( pero, sino que, aunque, sin embargo) 4. Distributivas  ACCIONES ALTERNAS  ( unos... otros, o.......o, ya......ya) 5. Explicativas  ACLARACIÓN  (es decir, o sea ) PASOS: 1. Buscar verbo 2. Buscar nexo 3. Señala las proposiciones 4. Análisis de cada proposición ( como una oración simple normal )
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Mi guia de redaccion personal

1. DISEÑA UN GUIÓN POR CADA GENERO. RETRATO DE UNA PERSONA   Partes que lo componen. 1) Datos de registro: edad, domicilio, nacimiento. 2) Relaciones familiares y sociales (familia y amigos). 3) Prosopografía o descripción física: cabello, rostro, estatura, configuración del cuerpo. 4) Biografía:  - Lugares en que has vivido o que has visitado.  - Etapas de la vida escolar: centros en que has estudiado.  - Otros eventos relevantes: una buena noticia, un encuentro o un descubrimiento, una enfermedad, un duelo, etc. 5) Habilidades y capacidades que practica: deportes, juegos, aficiones, etc. 6) Gustos: gastronomía, literatura, cine, música, etc. 7) Opiniones: educación, economía, ciudadanía, política. Autobiografía. Partes que lo componen 1) Autorretrato. 2) Álbum familiar. 3) Biografía escolar. Taller   Partes que lo componen. 1. Introducción: breve exposición del tema. 2. Descripción de los recursos necesarios. 3. Instrucciones ordenada
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